Kā pabeigt tamborējumu? Unikāli produkti ar vienkāršām prasmēm

2024 Autors: Sierra Becker | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-26 05:59

Tamborēšanas cienītāju skaits katru gadu pieaug. Un nav gudrs! Patiešām, ļoti īsā laikā ar šāda vienkārša, no pirmā acu uzmetiena rīka palīdzību jūs varat izveidot daudz skaistu un oriģinālu produktu.

Par šo tēmu ir daudz informācijas. Dažādos adīšanas žurnālos ir daudz rakstu un minikursu, kuros ļoti detalizēti aprakstīta tamborēšana ar rakstiem un noderīgiem padomiem iesācējiem. Apgūt šo amatu nemaz nav grūti.

Kur sākt un kā beigt?

Tamborēšana vienmēr sākas ar gaisa cilpu ķēdi. Vītnes brīvajā galā tiek izveidota cilpa. Tad tajā tiek ievīts āķis, pāri tiek uzmests pavediens, satverts un atvilkts. Mēs saņēmām nelielu divu gaisa cilpu ķēdi. Visi nākamie tiek veidoti tādā pašā veidā. Adīšanas pamats ir gatavs. Tālāk jums jāturpina adīt pēc parauga.

Atbilde uz jautājumu, kā pabeigt, ir gandrīz pati par sevi saprotama. Tamborējums ir labvēlīgs salīdzinājumā ar adāmadatas, ka jebkurāprocesa brīdī brīva paliek tikai viena cilpa. Tas ļauj neapmaldīties un nepazaudēt cilpas pat iesācējiem. Lai aizvērtu cilpu, jums ir jāpārgriež pavediens, kas nāk no bumbiņas, izvelciet to līdz galam caur pēdējo cilpu un pievelciet. Atlikušo "aste" rūpīgi jānoslēpj. Tā ir visa informācija par pabeigšanu.

Tamborēšanas šuves

Auduma pamats tamborējot ir kolonna. To var adīt trīs pamata modeļos: vienreizējā tamborētā, dubultā tamborētā un pustamborētā veidā.

• Viena tamborēšana. Atstājam divas pacelšanas gaisa cilpas, ievietojam āķi trešajā (virzienā no priekšpuses uz aizmuguri), satveram ar to brīvo pavedienu un izvelkam cauri cilpām. Uz āķa ir divas cilpas. Ar vienu kustību mēs caur tiem izstiepjam brīvu pavedienu. Kolonna ir gatava.
• Puskolonna. Tāpat kā iepriekšējā versijā, mēs atstājam divas pacelšanas cilpas. Bet tagad mēs satveram brīvu pavedienu un izstiepjam to cauri visām esošajām cilpām vienlaikus.
• Dubultā tamborēšana. Šis skats tiek izmantots, lai palielinātu rindas augstumu. Mēs atstājam trīs pacelšanas cilpas (tā kā kolonna ir augstāka), uzmetiet pavedienu uz āķa, ievietojiet to ceturtajā cilpā, satveriet brīvo pavedienu un izvelciet to caur divām galējām cilpām uz āķa. Atkārtojiet darbību vairākas reizes.

Viena kolonna, dažādi veidi

Izmantojot tikai šos trīs pamatelementus, bet adot tos dažādos veidos, var iegūt daudz dažādu rakstu

• Kolonnas ir adītas priekšiepriekšējās rindas aizmugurējā puscilpa, savukārt audekls izrādās apjomīgs, ar izliektām un ieliektām rindām.
• Ja ada šuves priekšējā cilpā, audums paliek gluds, ar plakanām horizontālām svītrām.
• Varat arī adīt kolonnas čalotām cilpām: mēs ievietojam āķi aiz horizontālā džempera, kas atrodas nedaudz zem iepriekšējās rindas augšdaļas. Ar šo metodi iekšpusē veidojas bize.

Papildus šīm metodēm jūs varat adīt kolonnas sadalītas, sākot no apakšējām rindām, uz gaisa cilpām. Izlemt par piemērotāko variantu ir diezgan grūti, īpaši tiem, kas tikko sākuši apgūt tamborējumu. Shēmas un apraksti vienmēr detalizēti pastāstīs par visām konkrētā produkta izgatavošanas niansēm.

Kas var būt tamborējums?

Atbilde ir vienkārša: visu var savienot. Pirmkārt, ar āķa palīdzību tiek adīti sieviešu, vīriešu, bērnu apģērbi, kā arī dažādas dekoratīvas detaļas un aksesuāri tiem. Piemēram, nesen modē atgriezušās nepelnīti aizmirstās "vecmāmiņas" mežģīņu apkakles. Varat arī izgatavot aproces, plakanus un apjomīgus ziedus virs galvas.

Ar rokām darināti interjera priekšmeti nav nekas neparasts jau ilgu laiku. Tas var būt segas, spilveni, ažūra galdauti un salvetes, pat aizkari un paklāji. Un ar āķa palīdzību ar prasmīgām rokām jūs varat izveidot jaukas amigurumi rotaļlietas.

Produktu izveides process ar āķi ir ārkārtīgi aizraujošs. Apstāties ir ļoti grūti. Tāpēc ir izteiciens“adīt iedzeršanu”, tas ir, dariet to visur: transportā, minūšu pauzēs, gatavojot virtuvē, darbā pusdienlaikā utt. Daudzām amatniecēm jautājums par to, kā pabeigt tamborējumu, nemaz neattiecas uz darba beigām. rinda - viņi jautā, kā viņi var apstāties un kādu laiku atpūsties.